郑州师范学院2017年招生学院、专业简介

文学院

院长刘钦荣

刘钦荣，1965年6月生，硕士，郑州师院文学院院长，教授。从事现代汉语、教学语法研究与应用、新课程中的语言知识教学等课程的教学与研究工作。全国语文现代化研究会理事、全国现代汉语研究会理事、修辞学会理事，河南省语文学习科学研究会副理事长，河南省社会科学界联合会第六届委员会委员，河南省语言学会常务理事、副秘书长。

出版有《命名与用名》等著作22部，发表《汉语句子语序的再思考》等学术论文50余篇，主持或参与完成国家、省、市科研项目《信息处理用规范汉字义项统计和造词模式》等20余项。

2002年被河南省教育厅确定为优秀中青年骨干教师，2004年被省教育厅确定为师德先进个人、555学术技术带头人。

学院简介

文学院历史悠久，传统优良，始终坚持人心向学、全面发展、以人才培养为核心的办学理念，注重内涵发展，强化科学管理，务实创新，追求卓越。突出学科意识和精品意识，塑造团结协作、求知谋事、创新担当品格，与省内外三十多所高等学校、科研院所、业内主管部门建立长期友好合作关系，开展形式丰富、层次多样的职前与职后一体化的培养和培训，不断拓宽毕业生就业渠道。凝练办学特色，明晰发展方向，彰显深厚渊博的中国传统文化的人文底蕴。

现设中文系、汉语国际教育系、教材教法教研室、戏曲研究所、中原作家研究中心。建有功能齐全、设备先进的语文应用、办公自动化等实验室。科学研究平台宽广，实习实训设施场地先进而完备。

举办汉语言文学、汉语国际教育2个本科专业和语文教育1个专科专业。开设课程60余门，其中现代汉语为省级精品课程，外国文学、文学概论为校级精品课程。

语文教育专业荣获河南省教学改革试点专业、郑州市优秀教学团队，中国古代文学荣获河南省级教学团队，中国语言文学为校级重点学科，汉语言文学专业、现代汉语均为校级优秀教学团队。

专兼职教师66人，其中教授18人、副教授23人，博士11人、硕士24人。近5年，承担国家级课题1项、省部级课题32项，出版专著16部，发表论文300余篇。获省部级以上教学、科研成果奖10余次。

文学院以培养高素质人才和综合型人才为己任，不断改进培养模式、拓展培养渠道、丰富培养层面。目前在校本科生1059人。组建的学生社团有星空文学社、寒钟国学社、春蕾话剧社、口语协会等。

文学院历届毕业生以其综合素质高、业务能力强而普遍受到社会各界好评和欢迎，毕业生遍布全国10多个省市区，在郑州市基础教育，文化传播宣传中成为中流砥柱。他们有的被评为县、市、省级教学能手或业务骨干，有的成为了教育文化系统的管理干部。

汉语言文学

培养目标：培养具有较为厚实的汉语言文学基本理论、基础知识，较强的基本技能、灵活的分析法法，团队合作和思维创新意识突出，能够满足基础教育发展需要，进行汉语言文学教学、研究的教师，教育教学管理人员及其他教育工作者。

主要课程：古代汉语、现代汉语、语言学理论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学理论、比较文学、语文学科教学论、基础写作等课程。

就业方向：中小学校语文教学和教学管理、广播电视新闻出版部门、高校、科研机构和机关企业事业单位从事文案工作、及文化宣传方面的实际工作。

（师范类，本科，学制四年，授予文学学士学位）

汉语国际教育

培养目标：培养具有较高的汉语和外语水平，具有一定的专业基础知识和基础理论，具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播技能、跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。

主要课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、跨文化交际概论、中国现当代文学史、中国古代文学史、第二外语、第二语言教学概论、汉语文字学、汉语语法学等课程。

就业方向：学生可以以志愿者身份赴海外顶岗实习，在孔子学院、外国中小学等机构从事汉语教学和文化传播工作，也可以在国内各类学校及教育机构进行教学实习。

（师范类，本科，学制四年，授予文学学士学位）

数学与统计学院

院长孟红玲

孟红玲教授，博士，女，1965.4。专业研究方向是：概率统计应用、数学教育。2003年被评为郑州市优秀教师；2004-2006和2008-2010年两次被聘为郑州市地方高校特聘高层次人才数学教育学科带头人。

学院简介

郑州师范学院数学与统计学院前身是始建于1952年的郑州师范高等专科学校的数学系。为适应学科建设和人才培养的需要，2012年，原郑州师范学院数学系更名为数学与统计学院。学院现有教职工36人，其中专任教师30人，专任教师中教授6人、副教授15人，博士1人，郑州市特聘高层次人才3人，郑州市级优秀教师5人，郑州市优秀青年骨干教师3人。

学院设有数学系、统计系、教材教法教研室、教学实验中心4个教学单位，建有数学建模实验室、数学与应用数学实验室、统计实验室、调查数据统计分析实验室四个教学科研平台，学院现有数学与应用数学、统计学2个本科专业，数学教育1个专科专业。

多年来，学院秉承发展兴校、质量立校、特色强校、育人为本的办学理念和厚德、博学、弘毅、创新的校风，按照加强基础、强化实践、突出能力、注重创新的人才培养理念，积极实行分类教学、分类指导，深层次开展教育教学改革，大力培养思想品德优良、专业知识牢固、实践能力突出、富有创新精神的数学人才。在全国大学生数学竞赛、数学建模竞赛、全国大学生市场调查与分析大赛、河南省师范类毕业生教学技能等比赛中有100多人次获国家级、省级奖。近三年学生就业率一直保持在94％以上，首届本科毕业生考研录取率超过20%；招教考试录取率超过35%；毕业生以扎实的专业知识、突出的工作能力、强烈的社会责任感和良好的团结协作精神赢得了用人单位的好评。

数学与应用数学

培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美等方面全面协调发展，掌握数学学科的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机技术解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在中、小学从事数学教学工作的应用型高级专门人才。

主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、数学教学论、概率论与数理统计、程序设计基础、数学实验、微分方程、复变函数、数值方法、实变函数、泛函分析、近世代数、拓扑学、高等几何、数学建模、初等数学研究等。

就业方向：继续攻读本专业和相关学科研究生；能够在中、小学和职业技术学校从事数学及其相关课程的教学、教学管理和教学科研工作；或在教育部门、企事业单位从事管理工作。

（师范类，本科，学制四年，授予理学学士学位）

统计学

培养目标：培养适应社会经济发展需要，德、智、体、美全面发展，具有坚实的统计学和经济学理论基础，掌握现代统计理论和分析方法，能从事社会经济统计、市场调查与分析、数据收集与整理，具备熟练地运用计算机分析处理数据的能力，能在统计部门、企事业单位和经济、管理部门或金融、证券和咨询业从事统计调查、统计数据分析与处理、统计咨询、投资决策、统计信息管理等工作的应用型高级专门人才。

主要课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、统计学导论、多元统计分析、计量经济学、会计学、抽样调查、时间序列分析、调查与数据分析、实用统计软件、（微观/宏观）经济学、国民经济统计等。

就业方向：继续攻读本专业和相关学科研究生；能在政府部门、统计部门、企事业单位和经济、管理部门或金融、证券、保险和咨询业从事统计调查、统计数据分析与处理、统计咨询、投资决策、统计信息管理等工作，或在教育机关、学校从事教学、管理工作。

（非师范类，本科，学制四年，授予理学学士学位）

外国语学院

院长马莉

马莉，教授，1988年毕业于河南大学外国语言文学系，同年8月参加工作，在郑州教育学院教学。中央民族大学语言学与应用语言学硕士研究生。

从事英语教育教学与研究工作，2006年赴英国胡夫汉顿大学交流学习。曾获全国优质教学成果一等奖2项、河南省教学技能比赛一等奖2项、河南省教学标兵奖章、河南省中小学幼儿园教师教育专家、河南省三八红旗手、郑州市五一劳动奖章、郑州市特聘高层次人才。出版著作6部、发表学术论文20余篇、主持省部级以上课题6项。

学院简介

外国语学院是我校历史悠久、实力雄厚、风格独特、发展迅速的重点学院之一。学院师资力量雄厚，教学科研突出。现有教职工60人，其中常任外籍教师5人,高级职称16人；硕士研究生以上学历54人，博士5人；有35位教师曾分别到英、美、澳、俄等国家学习深造。全体教职工爱岗敬业，治学严谨，求实创新，努力把外国语学院发展成为中原高校中的品牌学院。现设有四年制本科英语专业（教师教育方向）、四年制本科英语专业（商务方向）、三年制英语教育专业和应用俄语专业。学院教学设备先进，资源配置合理。拥有语音实验室7个共464座，商务实训室1个，外语公共资料室1个，多功能报告厅1个，能为师生提供良好的教学和实践服务。学院设有英语系、商务英语系、亚欧语系、教材教法教研室、韩国全州大学韩语教学研究中心、国际中国文化研究中心、俄语语言文学研究所、学院党总支、团总支、行政管理办公室、教务管理办公室和语言实验教学中心等部门。现有在校生1040人，毕业后将从事英语教育教学及研究、商务英语、涉外旅游及酒店的服务与管理等工作。另外，我院还设有公共英语教学部，承担全校非英语专业本、专科学生的英语教学工作。

学院非常注重学生专业知识、专业技能的培养及学生综合素质的提高。在开展教育见习、顶岗实习、社会调查活动的同时，还在校内举行丰富多彩的校园文化活动，使学生在政治素质、专业素质和实际应用能力等方面都有全面的发展。

英语

培养目标：本专业培养具有扎实的英语语言基础，较为宽广的人文学科知识和基本的科学知识，了解中外国情和文化，具有科学精神和人文情怀的英语师资及外事部门、企事业单位所需的英语人才。

主要课程：综合英语、英语阅读、英语语音、英语口语、英语听力、英语语言学、英美文学、翻译等。

就业方向：中小学英语教学及教学管理，外经贸各部委、贸易公司、涉外机构、外商投资企业、跨国公司、金融国贸等单位的文秘、翻译、业务人员或行政管理人员等工作。

（师范类，本科，学制四年，授予文学学士学位）

英语（商用方向）

培养目标：本专业旨在培养英语基本功扎实,具有国际视野和人文素养,掌握英语语言与文学、经贸、管理、教育、社会文化等相关基础理论与知识，具备英语应用能力、商务实践能力、跨文化交际能力、思辨与创新能力、自主学习能力,能从事国际商务工作的复合型、应用型人才。

主要课程：综合英语、英语阅读、英语听力、英语口语、英语写作、商务英语翻译、文秘英语、国际贸易实务、国际市场营销、经济学原理、管理学、跨文化交际与涉外礼仪等课程。

就业方向：面向社会发展和区域经济建设一线，在各企事业单位的外贸、外事、教育、文化、旅游等部门从事经贸、翻译、教学、管理和运营等工作。

（师范类，本科，学制四年，授予文学学士学位）

音乐与舞蹈学院

院长王国良

王国良，教授，中共党员，硕士（双学历）

工作职责：全面主持音乐学院行政工作，音乐学科专业建设工作。

社会任职：中国音乐家协会会员，河南省音乐家协会副主席，郑州市音乐家协会主席，河南省学校艺术教育协会高教分会副会长，河南省文艺评论家协会理事，河南省古代音乐文化研究会常务理事，郑州市高校讲师职称评审委员会委员，河南省乐器协会常务理事，中国音乐家协会全国社会艺术水平考级考官。

获奖情况：曾获国家教育部、省教育厅及省市音乐家协会各类奖励多项；在《人民音乐》等国家级核心期刊发表音乐论文20余篇；曾参与主持省部级、地厅级音乐学科类项目十余项；曾担任多门课程的讲授如器乐、小型乐队编配等；曾为社会多个大型演出担任音乐创意、音乐策划、音乐制作和配器工作；出版、参编、自编著作多部，如：音乐作品分析等。

学院简介

郑州师范学院音乐与舞蹈学院，全面贯彻党的教育方针，积极深化教育教学改革，牢固树立人才培养的中心地位，努力提高人才培养质量，从严治学，不断增强办学实力，努力做到出成果、出效益、出人才、做到多专业，多层次的发展。是学校发展快、实力强、成绩突出的优秀院系。在师资队伍建设上，努力建设一支适应教学与科研需要，政治合格、素质优秀、结构合理、精干高效的师资队伍。

音乐与舞蹈学院下设有音乐学系、音乐表演系、舞蹈系、理论教学部、艺术实践部等部门，拥有多年从事高校音乐教学的师资队伍和适应现代化音乐教育教学所需的先进教学设施。现有教职工86人，其中，教授8人，副教授11人，博士1人，硕士研究生70人，并聘请多位省内优秀指挥家、演奏家任教。在硬件设施上，音乐与舞蹈学院拥有独立的教学楼、音乐厅、器乐排练厅、舞蹈排练厅、合唱排练厅、数码钢琴教室、电脑MIDI音乐制作教师、数码录音教师、视唱练耳教室、化妆教室、学生琴房等教学设施；现有雅马哈，珠江等钢琴200余架；中外乐器200余件。

多年以来，音乐与舞蹈学院师生勤奋耕耘，不懈努力，在学科发展、专业建设、办学质量等方面取得了显著成绩。2013年，音乐与舞蹈学院音乐学专业获批河南省高等学校专业综合改革试点项目，同时获批河南省高等学校青年骨干教师资助计划项目，具备了较强的教学、科研水平，为河南省和郑州市的地方经济建设培养了大批音乐教育人才。

音乐与舞蹈学院在发展中积累了丰富的办学经验，办学水平逐年提高，且在历次比赛与演出中屡获殊荣。曾荣获中国音乐金钟奖首届合唱比赛优秀奖；全国第三届大学生珠江杯音乐技能教育专业技能大赛团体总分第二名和个人六项单项大奖；全省高校大学生技能大赛音乐类说课第一名；与河南省豫剧一团联合创演的豫剧音乐剧《大别山的女儿》在北京大学百年讲坛公演，同时获郑州市五个一工程奖；学院师生共同排演的歌剧《原野》获全国第九届金刺猬大学生戏剧节优秀剧目奖。2012-2014年，音乐与舞蹈学院青年骨干教师在全国高校音乐展演和全国听众喜爱的歌手评比及第三届全国高校音乐教育专业声乐比赛、第四届全国高校音乐学钢琴专业教师演奏比赛、河南省第五届文华奖大赛中分别获金奖、银奖、十大金牌歌手奖；舞蹈系师生在2015年河南省第七届专业舞蹈大赛暨第三届河南省舞蹈洛神奖大赛中获得两金、两银的好成绩；学生合唱团分别荣获教育部二等奖、河南省第一届音乐金钟奖合唱比赛金奖，2015年初再夺第二届金钟奖合唱比赛金奖；选送的优秀毕业生获河南省高等学校师范教育专业教学技能大赛音乐学科组一等奖第一名；优秀学生骨干在河南省第十届、第十三届高等学校师范教育专业毕业生教学技能大赛选拔赛中荣获第一名，在河南省第十三届大学生科技文化艺术节、第十届星星火炬中国青少年艺术英才推选活动全国总决赛中获专业组金奖、银奖；《中外经典歌剧片段音乐会》连续三年在河南省教育厅、文化厅、财政厅主办的高雅艺术进校园活动中为省内各大高校演出，好评如潮。

为促使音乐学科专业全面平衡发展，顺应时代要求，音乐与舞蹈学院现有学生西洋交响乐团、民族管弦乐团、实验民族乐团、电声乐团、合唱团、舞蹈团、课本剧团等学生实践团队，为学生提供了一个良好的实践锻炼平台，多次应邀参加市直机关、国家级专业赛事及各大企业组织的大型演出活动，培养出了许多社会欢迎和需要的优秀人才。

面对新的发展机遇，郑州师范学院音乐与舞蹈学院正全面提高教育教学质量、科研水平和社会服务能力，积极整合资源，优化结构，为建设特色鲜明、全国知名音乐学院的目标努力奋斗，努力为中原经济区的发展做出新的贡献。

音乐学（声乐方向）

培养目标：该专业以培养具备音乐教育基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质的音乐教育工作者为宗旨。以培养学生德智体美全面发展，具有较高音乐鉴赏和声乐表演能力，较强研究创造能力的应用型专业人才为目标。

主要课程：基础乐理、视唱练耳、多声部音乐分析与写作、中外音乐史与欣赏、学校音乐教育导论与教材教法、合唱与指挥、形体训练与舞蹈编导基础、声乐、钢琴、器乐等。

就业方向：从事高、中等专业或普通院校音乐教育工作，也可在社会文艺团体、艺术研究单位或文化机关从事声乐演唱、研究、编辑、管理等方面工作，同时也能在企业从事文艺宣传、群众文化等相关工作。

（师范类，本科，学制四年，授予艺术学学士学位）

音乐学（器乐方向）

培养目标：该专业以培养具备音乐教育基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质的音乐教育工作者为宗旨。以培养学生德智体美全面发展，具有较高音乐鉴赏和音乐表演能力，较强研究创造能力的应用型专业人才为目标。

主要课程：基础乐理、视唱练耳、多声部音乐分析与写作、中外音乐史与欣赏、学校音乐教育导论与教材教法、合唱与指挥、形体训练与舞蹈编导基础、声乐、钢琴、器乐等。

就业方向：从事高、中等专业或普通院校音乐教育工作，也可在社会文艺团体、艺术研究单位或文化机关从事器乐演奏、研究、编辑、管理等方面工作，同时也能在企业从事文艺宣传、群众文化等相关工作。

（师范类，本科，学制四年，授予艺术学学士学位）

舞蹈学

培养目标：本专业培养从事中国古典舞、中国民间舞、芭蕾舞、现代舞等舞种的教学、创作、辅导工作，兼备一定的舞蹈论研究能力，德、智、体全面发展的复合型、应用型人才。

主要课程：芭蕾基训、古典舞身韵、中国民族民间舞、现代舞、舞蹈编导技法与理论、中外舞蹈史、舞蹈概论、舞蹈教学法、音乐素养、声乐、钢琴。

就业方向：从事高、中等专业或普通院校舞蹈教学工作，也可在文艺演出团体、青少年宫、群艺馆或企业单位宣传机构从事舞蹈教师、舞蹈编导、艺术体操教练、舞蹈演员等工作。

（师范类，本科，学制四年，授予艺术学学士学位）

美术学院

院长王西军

王西军，郑州师范学院美术学院院长、教授，中国美术家协会会员，河南省中国画学会理事，河南省美术家协会人物画艺委会委员，河南省书画院特聘画家。1986年毕业于河南大学美术系，中国画专业。长期从事中国画教学和创作，先后两次在中央美院进修访学，曾赴欧洲多国进行艺术考察。作品在全国及省级美展中多次获奖，入选各类美展近百幅，作品被中国国家画院编纂的《翰墨精品集》及《当代最具升值潜力百名画家作品集》等书籍收录。另有作品被中央电视台、上海书画出版社、北京汉方艺术中心等多家机构收藏。多幅作品在《美术观察》《文艺研究》《美术大观》《东方美术》《装饰》等专业核心期刊上刊登，撰写并发表专业学术论文数十篇，出版学术专著一部。

学院简介

郑州师范学院美术学院是在原郑州师专美术系的基础上成立的，已有数十年的发展历史。经过广大师生多年的不懈努力，美术学院办学规模不断扩大，办学层次日益提高，培养学生受到社会广泛好评。

美术学院遵循艺术教育规律，倡导先进办学理念，着力培养具有一定理论基础和实际运用能力的美术人才，以适应社会对美术教育、艺术设计及艺术相关管理人才的需求。

美术学院现有教师56人，其中教授5人，副教授12人，讲师25人，研究生及以上学历49人。分别毕业于国内各大美术学院、综合院校及俄罗斯苏里科夫美术学院、英国伦敦艺术大学、白俄罗斯国立文化艺术大学等国内外著名院校。

教师作品参加全国及省级美展百余幅，多幅作品获奖，另有作品被美国、日本、韩国、台湾等国家和地区出版、收藏。发表作品500多幅，出版专著、画册80多部，获省部级各种科研、论著奖励多项。

美术学院拥有先进的教学设备，有艺术设计工作室、摄影工作室、雕塑工作室、数字绘画工作室、多媒体教室、美术展厅、专业画室、图书资料室及实习实训基地多个。

现有美术学、视觉传达设计两个本科专业，期中美术学专业开设有中国画、油画、数字摄影、数字绘画方向，美术学（专升本）本科专业（两年制），艺术设计专科专业。

美术学院在未来的发展中，将齐心协力，励精图治，立足中原，放眼国际。以学术研究为先导，以教学为根本。不断提升办学层次和办学品位，努力实现美术学院新的跨越。

美术学

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握学校美术教育的基础理论、基础知识与基本技能，具有实践能力和创新精神，具备初步美术教育教学研究能力，合格的基础教育美术教师和社会美术教育工作者。

主要课程：素描、色彩、中国画、油画、版画、艺术设计、艺术概论、美术教育理论、中外美术史、技法理论、书法、篆刻、雕塑、专业课程实践、写生、艺术考察、美术创作等。

就业方向：主要就业方向为各类学校及社会教育机构。

（师范类，本科，学制四年，授予艺术学学士学位）

视觉传达设计

培养目标：培觉传达设计专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适应于创新时代需求，具备视觉传达设计方面的基本知识、基本理论和基本技能，能在专业设计领域、企事业单位、传播机构从事视觉传播方面的设计、策划、教学、研究和管理工作，能适应区域性文化事业与文化产业发展需求，一专多能应用型的视觉传达设计人才。

主要课程：设计素描、设计色彩、装饰设计、标志设计、招贴设计、广告设计、书籍设计、包装设计、企业形象设计、摄影基础、广告摄影、中国工艺美术史、中外美术史、设计概论、解剖与透视、写生、艺术考察、毕业设计等。

就业方向：新闻媒体、广告策划、文化宣传、网络企业、建筑装饰等行业部门。

（非师范类，本科，学制四年，授予艺术学学士学位）

艺术设计

培养目标：培养拥护党的基本路线，具有一定理论基础知识，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，从事平面设计、广告设计、室内设计、展示设计等工作的德智体全面发展的高素质技能型专门人才。

主要课程：设计素描、设计色彩、装饰设计、广告设计、书籍设计、摄影基础、室内设计、展示设计、中国工艺美术史、中外美术史、设计概论、解剖与透视、写生、艺术考察、毕业设计等。

就业方向：新闻媒体、广告策划、文化宣传、建筑装饰等行业部门。

（非师范类，专科，学制三年）

美术学（专升本）

培养目标：本专业培养具有坚实的科学文化和艺术理论知识，具有美术教育、绘画创作与教学等方面的能力，能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、视觉文化活动策划等方面的工作应用型人才。

主要课程：素描、色彩、所选专业方向（油画、中国画）、绘画材料、创作、社会实践（风景写生、艺术采风）、心理学、教育学、艺术概论、美术学科教学论、毕业创作、教育实习等。

就业方向：中小学及社会教育机构、画廊、博物馆、美术馆、企事业单位等。

（非师范类，学制两年，授予艺术学学士学位）

信息科学与技术学院

院长胡明生

胡明生，男，汉族，1973年8月生，河南新县人，华中科技大学控制科学与工程专业毕业，在职研究生学历，工学博士，博士后出站，教授职称。专业研究方向为数据挖掘，近年主持承担国家级研究课题3项，省级研究课题5项，发表学术论文30余篇，撰写专著1部，主编教材2本。美国电气和电子工程师协会(IEEE)高级会员；中国计算机学会高级会员；河南省教育科研计算机网专家委员会委员；河南省计算机学院软件工程专委会委员。获得郑州青年科技专家、河南省教育厅学术技术带头人等称号。

学院简介

信息科学与技术学院现设有计算机科学系、网络工程系、软件工程系、教育信息技术系、计算机与教育技术省级实验教学示范中心、软件科学研究所。培养信息科学与技术方面的适应区域经济社会发展需要的具有创新精神和实践能力的基础教育师资和其他应用型高级专门人才。

学院现有教师73人，其中教授、副教授16人。学院教师承担国家自然科学基金3项，博士后基金1项，获得教育部科技进步一等奖1项，河南省科技进步一等奖1项，其他省厅级课题、奖项多项。近年来发表SCI/EI/CSSCI等论文60篇。

学院拥有高效能计算实验室、数字化微格教室、软件工程实验室等43个，其中大数据商务智能实验室、信息网络实验室为市级重点实验室。还有丰富的多媒体教学资源和教育应用软件。学院与国内外许多高校、著名科研机构和企业建立了紧密的合作关系，保持着广泛的学术联系与交流，多次主持召开国内学术会议，邀请国内外知名学者来院讲学。

信息科学与技术学院将一如既往地瞄准合格本科的发展目标，进一步加快教育教学改革的步伐，提高教师队伍整体素质，构建高水平、高效率的教学平台，创建一流的数字化教学环境，围绕人才培养、科学研究，服务社会，文化传承创新四大职能，为社会区域发展发挥积极的作用。

计算机科学与技术

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有宽厚且扎实的计算机专业基础知识、掌握计算机科学与技术基本理论、基本知识和基本技能，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力，具有良好的政治素质、文化科学素质、较强的学习能力、实践能力和创新意识，能在企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机科学研究、开发和应用，具有创新精神和实践能力的计算机科学与技术学科应用型、复合型人才。

主要课程：高等数学、离散数学、数据结构、数字逻辑、C/C++程序设计、JAVA程序设计、计算机组成原理、操作系统、微机原理与接口技术、计算机系统结构、计算机网络、软件工程、数据库原理等课程。

就业方向：本专业毕业生可以在国家各级管理部门、企事业单位、IT行业等从事计算机科学研究、软硬件开发与设计、计算机网络管理、数据库系统开发等方面的工作。

（师范类，本科，学制四年，授予工学学士学位）

软件工程

培养目标：本专业培养适应社会经济信息化建设和发展需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的综合素质和职业道德，软件理论基础扎实，技术实践能力强，熟练掌握主流软件开发平台和技术，能够进行软件系统开发、测试、管理与维护，具备软件工程管理的知识，具有团队协作精神，能适应技术进步、社会需求变化的高素质软件工程技术人才。

主要课程：C语言程序设计、Java面向对象程序设计、网页设计、数据结构、计算机组成原理、数据库原理、操作系统、Web应用开发、计算机网络、Java框架开发、软件工程、软件测试、Oracle数据库、系统分析与设计、软件项目管理、Android手机软件开发、软件开发综合实践、就业与创业指导。

就业方向：本专业的人才培养方案分为应用型和学术型两个培养方向。在课程设置和专业培养上，应用型主要培养从事软件开发、软件测试、手机软件开发、项目管理、软件应用与维护方面的高级技术性人才；学术型主要为学生进一步深造，攻读硕士研究生做准备。

（非师范类，本科，学制四年，授予工学学士学位）

数字媒体技术

培养目标：本专业培养具有良好的科学素养、基础扎实、知识面宽、专业精湛、富有创新精神和创业能力，具有规范的软件设计与开发能力和良好的组织与交流能力，既掌握影视特技、虚拟现实、三维动画、游戏编程等数字媒体核心技术，又具有艺术创意能力，具有独立工作和从事数字媒体设计和应用开发的能力，能从事数字媒体的设计与制作、相关技术研发以及计算机、媒体、网络交叉领域工作的应用型人才。

主要课程：数字媒体技术导论、数字媒体设计与创意、影像声音技术、媒体表现与传达、数字媒体技术导论、计算机网络、面向对象程序设计、数字摄影与摄像、二维动画制作、数码手绘、互动媒体设计、数字影视特效等。

就业方向：从事数字媒体开发；音视频数字化；网页设计与网站维护；多媒体设计制作；信息服务及数字媒体管理等工作；可以继续考取数字媒体技术相关专业方向的硕士学位。

（非师范类，本科，学制四年，授工学学士学位）

初等教育学院

院长陈冬花

陈冬花，河南省荥阳市人，郑州师范学院初等教育学院院长。教授职称，无党派人士。郑州市党外知识分子联谊会副主任，全国教师教育学会小学教师教育委员会常务理事，中国教育学会初等教育学委员会理事，长期从事小学教师的培养与研究，主持国家级教师教育精品资源共享课程《小学英语教学设计》建设工作，河南省第八批实验教学示范中心《小学教师教育实验教学中心》项目主持人。

主持完成了河南省哲学社会科学规划项目1项，河南省软科学项目3项，主持完成地厅项目多项，获地厅级以上教学成果一等奖2项，二等奖2项。主持编写了河南省高等教育十二五规划教材《小学英语教学设计》，《实用英语写作》、《小学英语教学法》、《新课程背景下的小学英语教与学》教材4部，参与编写教材5部。在全国中文核心期刊发表论文10多篇。2015年被评为河南省优秀教师。

学院简介

历史沿革：初等教育学院是郑州师范学院培养小学教师的专业学院，其历史可以追溯到新中国成立初期的郑州师范学校，是郑州第一所培养小学教师的中等师范学校。1992年，郑州师范学校在全国首批开设五年一贯制小学教育大专学历实验班，开始小学教师教育专科层次人才的培养。2004年，为适应河南基础教育对高学历师资的需求，学校与河南师范大学联合招收四年制本科层次小学教育专业学生，取得了良好的社会声誉，积累了丰富的小学教育本科专业办学经验。2010年,郑州师范学院成立之后，开始独立开办小学教育本科专业，最终完成了小学教育专业中专专科本科的发展历程和人才培养学历层次的全面提升。

专业介绍：初等教育学院现有四年制本科小学教育、三年制专科小学教育、五年一贯制专科小学教育三个专业，以及两年制专升本小学教育，在校学生2400余人。

师资队伍：初等教育学院拥有一支经验丰富、学科及职称结构合理、能力强、素质高的专业教师队伍。现有教职工83人，专任教师61人，其中教授8人，副教授30人，博士7人，在读博士8人，硕士46人。

专业特色：初等教育学院始终坚持面向小学，服务地方基础教育的办学方向，秉承半个多世纪师范教育的优良传统，不断创新和发展，形成了综合培养、全面发展、分向（项）主修、形成特色（专长、特长和爱好）的人才培养模式和厚基础，宽口径、强技能，重综合，培养一专多能小学教师的专业特色。针对小学教育全科教师培养项目，将逐步形成全科培养、分科选学、多能发展、个性成长的全新培养特色。

办学条件：初等教育学院拥有完善的小学教师教育实验实训设施，现有多媒体教室36间，实验室19间，校外实习、实践基地26个。小学教师教育实验教学中心为河南省实验教学示范中心，该中心包括现代化网络型语言实验室、精品课程录播教室、微格教室、科技活动室、机器人创意组合实验室、多媒体课件制作室、课本剧编排室、管乐训练室、书画教室、小学科学实验平台等，形成了国内领先、河南一流的、具有小学教师教育特色的实验、实训体系，为培养优秀小学教师奠定了坚实的基础。

专业成就：初等教育学院始终把人才培养作为办学的根本任务，素质教育成绩斐然，在60多年小学教师教育的办学历史中，为郑州市及河南省周边地市输送了数万名小学教师，为祖国的基础教育事业做出了巨大贡献。被原国家教委主任何东昌称誉为优秀小学教师的摇篮。2008年国务委员刘延东到学校视察，看到学生过硬的教学基本功，也给予高度评价。自2007年2016年以来，我院学生在河南省教育厅举办的师范生教学技能大赛中先后有24人获得一等奖，成为河南省获奖人数最多的专业。2010年10月，学院被郑州市教科文卫体工会评为教书育人先锋号，2012年，被河南省教育厅评为河南省教育系统先进集体。

初等教育学院现有国家级、省级各一门，市级精品课程2门，校级精品课程4门，省级实验教学示范中心一个，小学教育专业（本科）是河南省教育教学改革试点专业和郑州市重点专业。如今，有着60多年小学教师教育历史的初等教育学院肩负着新的历史使命，秉承与中原一同崛起的校训，以更加谦虚谨慎、开拓进取的精神，努力实现专业建设再上新台阶，人才培养再创新佳绩，向着特色鲜明的小学教师教育新目标迈进。

小学教育（全科教师）

培养目标：学生通过专科阶段的学习，成长为适应时代要求和农村小学教育改革需要，热爱农村小学教育事业，德智体美劳全面发展，具备良好的职业道德和文化素质，掌握学科基本理论、基础知识与基本技能，学科素养和教师专业素养高度整合，且富有社会责任感、创新精神和实践能力，能够胜任小学多门学科教学和教育管理工作，下得去，留得住，教得好的高素质农村小学教育全科教师。

主要课程：小学儿童心理学、小学教育学、小学课程与教学论、小学学科教学设计、社会科学概论、自然科学概论、中外文学史、美术基础、舞蹈基础、钢琴基础、小学教学数字媒体应用等。

就业方向：定向招生、定向培养、定向就业。学生毕业后按照定向培养就业协议的相关规定就业（不再参加招教考试）。

（师范类，本科，学制四年，授予教育学学士学位）

经济与管理学院

院长陈西川

陈西川，男，汉族，中共党员，管理学博士、教授。近年来，发表论文10余篇，专著多部。现任经济与管理学院院长，曾任河南省人民政府研究室综合研究处副处长（2013.10-2014.10）。研究方向：科技政策与科技行政管理、精益管理。近三年来完成的科研成果：参与国家级课题1项，主持省部级课题5项、厅级课题1项；在专业学术期刊发表论文15篇（其中核心10篇，ISTP检索3篇），出版专著2部。获得奖项：河南省高校管理学讲课技能竞赛二等奖等省部级奖励3项，获得郑州市优秀中青年骨干教师1次，被河南省委宣传部评为优秀宣讲员1次，郑州师范学院科研标兵1次，是2014年河南省教育厅学术技术带头人。

学院简介

经济与管理学院是郑州师范学院最具活力的二级学院之一，学院秉承发展兴院、质量立院、特色强院、育人为本的人才培养理念，打造寓教于企、需求拉动、重在应用、服务地方的柔性人才培养模式，走特色办学之路。

经济与管理学院拥有一支高层次高学历的师资队伍。现有教职工25人，其中教授7人，副教授4人，博士9人，硕士研究生以上学历占职工的比例为100%，教师来自北京大学、北京师范大学、天津大学、华中科技大学、郑州大学、首都经贸大学、中山大学等重点大学，是郑州师范学院职称学历结构最强的学院之一。学院还聘请了校外多位知名学者、企业家和政府部门负责人为学院兼职教授。

学院具有满足教学所需的现代化教学设施、实训基地，鑫苑物业、正弘物业、中信建投、中国信保郑州公司、山东银座集团等单位为校企共建合作办学企业，能够满足全院师生实习实践和教学科研的需要。学院施行双导师制人才培养模式，既有课堂理论讲授，又让学生走进宇通客车、郑州商品交易所、鑫苑物业、正弘物业、可口可乐等知名企业现场实践教学，接受行业专家指导。学院着重学生理论与实践相结合，强调学生了解企业、感知社会，把握方向，开拓视野，增强专业的使命感、责任感。

学院始终坚持产教融合的办学方向，始终坚持以生为本的教学管理理念，以聚焦、聚神、聚力于提高课堂教学质量为主体，以学术研究和服务地方为两翼；以课堂理论教学为主导，以基地实践教学为补充；以人才培养为己任，以精干的教职工队伍、先进的教学科研设施和科学管理为支撑，重内涵，办特色，强实力，打造经管类人才摇篮和集聚地，为河南省三大国家战略建设提供智力支持。

投资学

培养目标：培养德、智、体、美协调发展、具备当代国际视野，熟悉国家金融政策和法规，掌握经济学、管理学的基本理论，具有较扎实的经济、管理、金融和投资理论知识，具备实体项目投资、虚拟项目投资等决策和运作管理能力的高素质投资专门人才。

主要课程：投资学、项目融资与管理、投资项目评估、证券投资与交易、公司金融、国际投资、财务管理、投资组合、金融法规与监管、保险学概论等。

就业方向：胜任银行、证券公司、资产管理公司、基金及信托公司等金融机构和投资咨询公司等企业从事投资管理、投资咨询工作，政府部门的投资决策和管理工作以及教学、科研机构教研工作。

（非师范类，本科，学制四年，授予经济学学士学位）

管理科学（精益管理方向）

培养目标：依据高水平复合型本科专业办学定位，面向全国、中原经济区及河南地区经济发展的人才需求，遵循厚基础、精专业、强能力相统一，创新性思维与扎实操作能力相结合，德、智、体、美相协调的原则，培养适应社会主义现代化建设需要的高素质复合型人才。

主要课程：基础工业工程、人因与安全工程、生产运营管理、物流工程与供应链管理、精益管理、组织行为学、企业战略管理、市场营销学、财务管理等。

就业方向：能在国家机关、企事业单位、科研院所等部门从事生产运营、规划设计、服务贸易等精益管理和创新性工作。

（非师范类，本科，学制四年，授予管理学学士学位）

教育科学学院

院长陈国维

陈国维，管理学博士、教育学三级教授，河南省高等学校教学名师、河南省第四届优秀青年社科专家、河南省优秀中青年骨干教师资助对象、河南省中小学幼儿园教师教育专家、河南省教育人才规划专家、郑州市第三届杰出教师、郑州市第四、第五届教学名师、郑州市特聘高层次人才。主要研究方向为教育政策与教育发展战略、教育教学与管理。

主要讲授幼儿教育政策法规、教育法学、大学生就业指导等课程。结合课堂教学进行教学研究，先后在《教育与经济》《中国高等教育》《教育发展研究》等学术期刊发表论文30余篇，其中CSSCI 13篇。带领教学团队完成《幼儿教育政策法规》省级精品课程建设任务，河南省省级教学团队（教育学原理）负责人，河南省省级专业综合改革试点专业（学前教育）负责人。出版《幼儿教育政策法规》《高等教育规模与速度研究》等专著和省级规划教材共8部。先后获得国家级教学成果二等奖1项，河南省哲学社会科学优秀成果及教学成果奖9项，主持完成国家级教学改革工程项目1项，主持完成省级科研及教学改革工程项目8项。

社会兼职方面，任河南省高等教育研究会副秘书长、河南省教育学会教育政策与法律专业委员会理事、河南省教育学会教育学专业委员会理事、河南省教育经济学研究会理事。参与《河南省教育发展十一五规划》《河南省高等教育发展规划》《河南省高等学校设置十一五规划》《河南省教育发展十二五规划》《河南省中长期教育改革和发展规划（2010-2020）》《河南省教育人才中长期发展规划（2011-2020）》的起草工作。社会服务取得了显著的社会效益。

学院简介

教育科学学院是集教学、科研、培训和社会服务为一体的二级教学单位，是学校优势学科和优势资源聚集的院系之一。目前设有学前教育系、教育学系、心理学系和实验教学与课程教学论教研室。现有学前教育、应用心理学两个本科专业。在校本专科学生910人，其中本科学生645人，专科学生265人。教育学二级学科教育学原理被评为河南省第八批重点学科；小学教育本科专业被评为省级综合改革试点专业；教育学原理教学团队被评为省级教学团队；《幼儿教育政策法规》课程被评为河南省高等学校精品课程；学前教育专业获批河南省专业建设综合改革试点。学院主要承担省级郑州教师教育改革创新试验区的建设任务。

学院现有专、兼职教师63人，其中教授11人，副教授10人，讲师37人；教师队伍中具有博士学位的17人，具有硕士学位的46人；博士生导师1人，硕士生导师3人。教师队伍的学历结构、职称结构、年龄结构和学缘结构基本合理。教师队伍中有河南省优秀专家1人，省社科青年专家1人，河南省优秀中青年骨干教师2人，河南省教育厅学术技术带头人2人，河南省高等学校教学名师1人，市级教学名师2人。已初步形成了合理的教学与科研梯队。

学院建有基础心理实验室、生理心理实验室、感统实验室、奥尔夫音乐室、蒙台梭利教室、美术多功能教室和心理咨询室等教学实验设施，基本满足培养学生的实践技能的需要。学院以社团为依托、以学生活动为载体，注重职业技能与综合素质的全面发展，目前建有心晴社、知行社和艺术团等8个学生社团，为学生各种能力的培养搭建有益的平台。

教育科学学院积极推行开放办学的理念。在国内方面，不仅为学生联系提供面向社会的教育见习实习机会，有多个大学生实习实践基地。在国外方面，与美国、英国等国际知名高校开展合作，达成合作办学或职业资格培训的意向，为学生提供了广阔的发展空间。

学前教育

培养目标：本专业培养德、智、体、美等全面发展，掌握学前教育的知识和技能，能主动适应现代社会、政治与经济、科技与教育发展需要的学前教育师资以及从事学前教育科学研究、学前教育管理等工作的各类高素质专门人才，具有可持续发展的专业能力，毕业后能够在幼儿园、学前教育科研和相关的教育管理部门从事教学、科研、管理工作的应用型高级专门人才。

专业课程：学前心理学、学前教育学、学前卫生学、中外学前教育史、幼儿教育心理学、幼儿园教育研究方法、幼儿园课程理论与实践、幼儿园教育活动设计与指导、音乐、美术、舞蹈等。

（师范类，本科，学制四年，授教育学学士学位）

应用心理学

培养目标：本专业培养具有心理学的基础理论、基本知识和基本技能，得到基本的心理学科学思维和科学实验训练，同时熟练掌握现代管理科学、信息技术、人力资源管理、市场营销与策划的基本知识与技能的应用型高素质的高级专门人才。学生毕业后，能够在学校、心理咨询机构、政府机关、工商企业、大众传媒等部门从事心理咨询、行政管理、公共关系、人力资源管理、市场研究与开发、教育与拓展培训等工作。

专业课程：普通心理学、生理心理学、教育心理学、心理统计学、社会心理学、实验心理学、发展心理学、管理心理学、认知心理学、心理测量、变态心理学、心理咨询、心理治疗、心理学研究方法等。

（师范类，本科，学制四年，授予教育学或理学学士学位）

学前教育（专升本）

培养目标：本专业培养德、智、体、美等全面发展，掌握学前教育的知识和技能，能主动适应现代社会、政治与经济、科技与教育发展需要的学前教育师资以及从事学前教育科学研究、学前教育管理等工作的各类高素质专门人才，具有可持续发展的专业能力，毕业后能够在幼儿园、学前教育科研和相关的教育管理部门从事教学、科研、管理工作的应用型高级专门人才。

专业课程：学前心理学、学前教育学、学前卫生学、中外学前教育史、幼儿教育心理学、幼儿园教育研究方法、幼儿园课程理论与实践、幼儿园教育活动设计与指导、音乐、美术、舞蹈等。

（师范类，本科，学制二年，授教育学学士学位）

特殊教育学院

院长高宏

高宏，男，1990年6月毕业于郑州大学，教授，长期从事中小学教师教育工作，研究方向为教师教育和残疾人职业教育，河南省首批中小学幼儿园教师教育专家、河南省教师教育先进个人、郑州市师德标兵。

学院简介

郑州师范学院特殊教育学院是在原河南省特殊教育师范学校的基础上组建而成的，是河南省特殊教育师资培养培训基地，承担着为河南省、乃至全国特殊教育学校培养培训师资的重任。从1986年起，就开始了培养特殊教育师资的工作，培养的特殊教育人才已作为教育教学和管理的主力军遍布河南省所有特殊教育学校。经过31年的办学积累，郑州师范学院特殊教育学院已经成为支撑河南省特殊教育事业发展的中坚力量。

2008年9月26日，时任中共中央政治局委员、国务委员的刘延东同志视察了我院的特殊教育工作并给予了高度评价，指示我们：不仅要办好现有的特殊教育专业，而且要不断扩大招生规模、拓宽专业方向，为全国8300万残疾人服务，为国家的特殊教育事业做贡献。

学院目前设置有6个本科专业方向：特殊教育专业、特殊教育专业（手语翻译方向）、特殊教育专业（康复方向）、音乐学专业（舞蹈表演聋人方向）、计算机科学与技术专业（计算机应用聋人方向）、美术学专业（艺术设计聋人方向）。其中，音乐学专业、计算机科学与技术专业和美术学专业经教育部批准2013年开始面向全国单独招生；特殊教育专业为省级综合教学改革试点专业、市级示范专业；《特殊儿童发展与学习》为国家和河南省精品资源共享课程。现有在校生930人；专业课教师38人，其中教授、副教授11人、5人获得博士学位、28人获得硕士学位。与河南省教育厅、郑州市残疾人联合会合作成立了河南省特殊教育研究中心、郑州市残疾人教育工作研究中心、郑州市残疾人艺术团。与郑州市残联共建的郑州生命阳光馆已投入使用。特殊教育教学实验楼建筑面积8600m2；国家发改委特殊教育二期项目建筑面积22000m2，现已投入使用；学校图书馆藏有特殊教育类图书10万余册；拥有众多的教育实习、实践基地。

从1996年开始，学院参加并完成了中国联合国教科文组织420合作项目；先后十多次承担了教育部、河南省教育厅下达的特殊教育培训项目，例如：省百千万工程河南省特殊教育骨干教师培训班、河南省金钥匙工程示范区项目、2011年教育部、财政部国培计划河南省特殊教育教师短期集中培训项目。2012年5月，我校特殊教育专业通过教育部的评审，与北京师范大学和华东师范大学一起获得国培计划示范性项目培训机构资质。近五年，完成国培计划示范性项目特殊教育骨干教师培训项目2000余人次的培训任务。2014年10月，我校与华东师范大学等5所高校获教育部卓越特殊教育教师培养计划项目。

学院与美国爱丁堡大学建立了特殊教育合作办学和互派特殊教育教师访学合作；与台湾东华大学有着良好的合作关系。被教育部、中残联命名为全国特殊艺术人才培养基地、被河南省政府命名为扶残助残先进集体、河南省特殊教育先进单位、被郑州市人民政府评为十二五全市扶残助残工作先进集体等。特殊教育专业学生曾多次在河南省师范毕业生教学技能大赛中获一等奖；聋人大学生的舞蹈取得傲人的成绩：2013年8月，获第八届全国残疾人艺术汇演一等奖；2014年11月，获全国第九届荷花奖现当代舞铜奖；2015年2月，获全国大学生艺术展演舞蹈类一等奖等。另残疾人艺术团曾多次受到各大电视媒体的邀请录制节目，如：2014年5月，受邀参加中央电视台五月的鲜花五四晚会；2015年5月，应中央电视台邀请参加出彩中国人节目录制，并获年度总冠军；2016年2月，参加东方卫视《妈妈咪呀》节目录制；2016年3月，参加中央电视台《向幸福出发》节目录制；2016年6月，参加中央电视台《星光大道》节目录制；2017年2月月中央电视台黄金100秒。

随着特殊教育的迅速发展，尤其是国家特殊教育第一、二个提升计划的实施，特殊教育就业形势一片大好，2016年我院就业率达到97%，主要集中在一线、二线城市的特殊教学校、康复机构以及残联和民政部门。

特殊教育

特殊教育专业是经河南省教育厅批准设置，河南省唯一一个专门培养特殊教育师资的本科专业，承担着全省特殊教育师资培养培训、教学、科研、实验的重任，拥有一支热爱特殊教育事业、素质高、能力强的教师队伍。

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握普通教育和特殊教育的知识，具备特殊教育教学能力的高级专门人才。

就业方向：在各类特殊教育学校及与特殊教育相关的机构从事特殊教育的教育教学、理论研究和管理工作。

主要课程：教育学、普通心理学、儿童发展心理学、教育心理学、特殊儿童心理与教育、教育与心理测量、教育统计学、特殊儿童评估、神经科学、教育听力学、盲文概述、中国手语、行为矫正技术学、特殊学校教材教法、特殊教育概论等。

专业教学设施完善，拥有康复与评估实验室、手语实验室，承担着听力康复、语言康复、智力评估、手语实训等方面的教学、科研任务。

该专业拥有众多的教育实践基地，目前已为全省特殊教育学校培养了近千名特殊教育人才，已成为河南省特殊教育发展的中坚力量。

（师范类，本科，学制四年，授予教育学学士学位）

特殊教育（手语翻译方向）

特殊教育（手语翻译方向）专业是经河南省教育厅批准设置，专门培养手语翻译人才的专业，拥有一支热爱特殊教育事业、素质高、能力强的教师队伍。

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，熟练掌握中国聋人自然手语和现行中国通用手语，了解国内外手语发展及使用状况，具备手语翻译能力及聋校教育教学能力的高级专门人才。

就业方向：在有聋人学习和活动的各类学校、各级残联、公检法系统、电视台等机构从事手语翻译及教学工作。

主要课程：教育学、心理学、聋人心理学、社会心理学、语言学概论、现代汉语、逻辑学、手语语言学、中国手语、国际手语、手语翻译技术学、聋校教材教法、特殊教育概论等。

专业教学设施完善，拥有手语实验室、康复与评估实验室；学校图书馆藏有丰富的特殊教育类图书；拥有众多的实习、实践基地，为学生学习和提高专业技能创造了良好的条件。

（师范类，本科，学制四年，授予教育学学士学位）

特殊教育（康复方向）

特殊教育（康复方向）专业是经河南省教育厅批准设置、河南省第一个专门培养特殊儿童康复教育与康复机构管理人才的本科专业，拥有一支热爱特殊儿童康复教育事业，素质高、能力强的教师队伍。

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，符合特殊儿童康复教育事业发展需要，具有良好的科学文化素养与特殊儿童康复实践能力的高级专门人才。

就业方向：在各类特殊儿童康复中心、特殊教育学校、社区康复技术指导中心等机构从事特殊儿童康复训练、康复机构管理和教育教学工作。

主要课程：教育学、普通心理学、特殊儿童心理与教育、医学基础、特殊儿童康复学、特殊儿童早期干预、听觉能力康复训练、语言康复训练、康复听力学、特殊儿童康复评估、特殊教育概论等。

教育实践基地众多，专业教学设施完善，拥有康复与评估实验室，承担着听力康复、语言康复、智力评估等方面的教学、科研任务。

（师范类，本科，学制四年，授予教育学学士学位）

政治与公共管理学院

院长夏丽华

夏丽华，女，1958年11月生，政治与公共管理学院院长，教授，九三学社郑州师范学院委员会主委，河南省社会工作教育协会理事，河南省中小学幼儿园教师教育专家，郑州市优秀教师，郑州市名师，郑州市跨世纪学术技术带头人，郑州市职业教育教学专家，郑州市地方高校特聘高层次人才。

主要从事政治学、思想政治理论等课程教学与研究工作。发表学术论文30余篇，主编（参编）著作7部，主持完成省厅级研究项目12项，获得省厅级教学成果奖9项。

学院简介

政治与公共管理学院是郑州师范学院的一所人文社会科学学院，有30多年的办学历史。经过多年的发展，逐渐形成了发展兴院、质量立院、特色强院、育人为本的办学理念，铸造了严谨、务实、博学、创新的学术品格，学院在师资队伍建设、学科建设、专业发展、科学研究、人才培养等方面成效显著，具备良好的办学基础和办学条件。

学院现有教职工36人，其中教授、副教授15人；博士12人；硕士生导师3名；省市级优秀教师3人、教学名师1人、学术技术带头人2人。已经形成一支以中青年教师为骨干、进取意识强、教学科研能力强、学历职称结构合理的师资队伍。

学院现有马克思主义理论和河南人力资源2个研究中心，近年来主持完成省部级教学科研项目30余项，获得省级教学科研成果奖20余项，发表学术论文200余篇，出版专著、教材20余部。

学院建有社科资料室，藏书3万余册，建有报刊阅览室和自习室。学院建有现代化人力资源管理综合实验室1个、社会工作实验室1个。与省内外知名中小学校和企事业单位共建实习基地30余个，组建法治共进社等2个社团。先进的办学理念和优越的软硬件建设，为大学生专业学习和职业发展奠定了良好基础。

学院现有思想政治教育、社会工作2个本科专业，有人力资源管理1个专科专业。在校普通本科学生372人，专科学生390人。培养基础理论强、专业技能强、组织沟通能力强和创新意识强的复合型、应用型专门人才。在学生职业资格证考试过关率、英语四六级考试过关率、招教考试录取率、公务员考试录取率等不断提高，毕业生遍布全国10余个省市，许多人已经成长为中小学校、党政机关和企事业单位的骨干或部门主管。近年来就业率在90%以上，研究生录取率在30%以上。

思想政治教育

培养目标：培养具有良好的政治理论素养、思想道德素质和科学文化素质，掌握思想政治教育教学原理和方法。既能在中小学从事本专业的教学、科研工作，又能在党政机关和企事业单位从事以本专业为基础的宣传、组织、管理、思想政治工作的应用型人才。

主要课程：思想政治教育学原理、马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义、中国哲学史、西方哲学史、马克思主义伦理学、中国共产党思想政治教育史、政治学、法学概论、马克思主义经典著作选读、逻辑学、世界政治经济与国际关系、社会学、社会调查研究方法、公文写作与处理、教育学、心理学、现代教育技术学